ようこそ実力至上主義の教室へについての質問です。 一ノ瀬のポイントが著しく多いのは個人的に、 入学して２回目のポイント振込み時に問題が発生したときに何らかの方法で全校生徒のポイントを一ノ瀬が自分の端末に収集したのではないかと考えています。 まだ、原作でも詳細が出ていない？見たいなのでみなさんの考察もお聞かせ願いたいです！！

#勤洗手 #加強消毒 #落實咳嗽禮節 #有呼吸道症狀建議佩戴口罩 注意個人衛生 落實生病不上班、不上課 ... 臺中學子勇奪短片獎　創意拒菸全國亮眼

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Normally get in touch with a vacation clinic before you go — you’ll need to have an appointment at most of them, so you might have to find out a health care provider prior to deciding to get vaccinated. Use the assets below to find a journey clinic.

綾小路は軽井沢と付き合った？と思うんですが別れてしまうんでしょうか？綾小路は利用してるだけじゃなくて本当に軽井沢の事が好きなんですか？最終的には誰と付き合うんですか？漫画見てません

太宰治の人間失格って、どんな話なんですか？ 恥ずかしながら動画サイトのコメント欄から知って読んでみたいとは思ったのですが、私自身があまりにも学がなく読み切れる自信がないので内容だけお聞きしたいです。

マッチングアプリのペアーズってある程度期間が過ぎると同じ人にまたいいねできる仕組みなのですか？ なんか前に見たことある人からまたいいねがきてるのですが見間違いでしょうか。

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よう実の二年生編の七巻についての質問なんですがあれは「ヤった」ってことでいいんですか？

小説を書こうと思っている中学生です。以下のような筋書で書こうと思っているのですが、明確にした方が良い部分やおかしい部分をご指摘していただきたいです。 ・世界観は剣と魔法のファンタジー ・最初、光の化身と闇の化身がおり、争いを繰り広げていた。 ・戦いは熾烈を極め、両者の余波で様々な並行世界が創造された。 ・光の化身は勝利したが力を失い眠りについた。闇の化身は一つの世界に逃げて眠りについた。 ・戦いの余波による可能性の残滓。それが「魔法」である。＊１ ここから本編 ・闇の化身に忠誠を誓い、全ての並行世界を支配しようとする「世界教団」とそれを阻止しようとする「世界修正局」。＊２ ・修正局にいた「魔法の神童(主人公。強いけど最強ではない)」は過去、戦いの途中で目の前で先輩を殺された(守れなかった)。それ以来、恐怖で戦えなくなった。 ・森のなか一人静かに魔法を研究していた主人公は、記憶喪失の少女を発見する。 ・少女は別の並行世界から来ており、その世界は教団により崩壊されていた。 ・崩壊する世界を前に少女は記憶を取り戻す。少女は王女だったのだ。 ・亡くなった先輩と少女の考え方が似ていたことから、主人公は少女の世界を助けるために戦うことを決める。 ・少女の世界を崩壊させた元凶は主人公の先輩の仇だった。 ・主人公は少女と協力して過去を乗り越える。 ・他にも滅びに瀕した世界があると知った少女は、主人公と共に世界を救うことを決意する。 ＊１ 魔法は水,雷,炎,風,岩の五つで、全ての人は魔法が使える。(ただしほとんどの人は魔力量が少なく、攻撃魔法などは使えない)。光と闇の化身直属の配下はそれぞれ光魔法/闇魔法を使える。 ＊２ 教団と修正局の一部は化身パワーで世界間を渡れる特別魔法を使える。他の世界に使える者はいない。使用者と一緒ならだれでも世界間を渡れる。 こんな長文を読んでくださり本当にありがとうございます。ぜひ酷評をお願いします。自分が一番参考になったと思った方にコインを差し上げようと思います。

・結果的に綾小路はBクラスに残り、一ノ瀬とは別々のクラスで活動することになりました。 このように、綾小路の目標とAクラスへの思いが強く、一ノ瀬のクラスへの移籍は実現しませんでした。

それ以上の意味はありません。 思うに、一之瀬は綾小路の本質に少しでも触れたかったのではないでしょうか。

他人を道具として扱わず、たった今自分のことも介錯しようとしていた綾小路に理外の一手を繰り出すことで、綾小路の新たな一面を引き出した。 メッセージを受け取った時から全て、計算に含めた上での行動。